Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение" Бачи-Юртовская средняя школа №4"

bachi_yurtsosh4@mail.ru
89659528115
с. 8.00 до 18.00
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Основные сведения:

Полное наименование: Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение" Бачи-Юртовская средняя школа №4"
Краткое наименование: МБОУ "Бачи-Юртовская СШ №4"
Режим работы:

с. 8.00 до 18.00

Уровни образования: Начальное общее образование
Основное общее образование
Среднее общее образование
Форма обучения: Очная
Нормативный срок обучения 11
Языки, на которых осуществляется обучение Русский
Полный фактический адрес: 366316,Курчалоевский муниципальный район, с. п.Бачи-Юрт, ул. Майртупская, 4
Юридический адрес: 366316 ЧР Курчалоевский район с. Бачи - Юрт ул. Майртупская, 4
Дата создания ОУ 25.11.2010
Дата государственной регистрации 25.11.2010
Телефон 89659528115
Факс 0
Адрес официального сайта http://www.edu95.ru/index.php?component=school_info&msg=1&scrl=500
Электронная почта bachi_yurtsosh4@mail.ru

Информация об учредителе

Название: Администрация Курчалоевского муниципального района" Чеченской Республики
Почтовый адрес: 366314, с. Курчалой, ул. А-Х. Кадырова.
Адрес официального сайта: http://uo-kurchaloy.ru/
Электронная почта uo-kurchaloy@mail.ru
График работы:
9:00-18:00

Структура:

Информация об учредителе

Название:Администрация Курчалоевского муниципального района" Чеченской Республики
Почтовый адрес:366314, с. Курчалой, ул. А-Х. Кадырова.
Адрес официального сайта:http://uo-kurchaloy.ru/
Электронная почтаuo-kurchaloy@mail.ru
График работы:
9:00-18:00

Информация о руководителе

ФИОЧонкаров Абдулвахид Андиевич на
График работы
понедельник - суббота с 8.00 до 18.00
График приема граждан

 

понедельник - суббота с 8.00 до 18.00
Телефон89659528115
Электронная почтаbachi_yurtsosh4@mail.ru

Заместители руководителя:

1) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОМагомадова Раиса Султановна
График работы

08.00- 18.00

График приема граждан

08.00 -18.00

Телефон89639852640
Электронная почтаbachi_yurtsosh4@mail.ru

2) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОКаимова Халимат Ширваниевна
График работы

 08.00 - 18.00

График приема граждан

08.00 - 18.00

Телефон89280216442
Электронная почта0

3) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОТолтуева Таус Шерпудиевна
График работы

08.00 - 18.00

График приема граждан

08.00 - 18.00

Телефон89639852637
Электронная почтаtoltueva1968@mail.ru

4) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОИбрагимова Сузана Увайсовна
График работы

 08.00 - 18.00

График приема граждан

 08.00-18.00

Телефон89282694977
Электронная почтаsyuzanna.ibragimova.1975@mail.ru

5) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОДагаев Денилбек Ярагиевич
График работы

08.00 - 18.00

График приема граждан

08.00 -18.00

Телефон89640633249
Электронная почта0

6) ДолжностьЗаместитель директора
ФИОГучигова Медни Ибрагимовна
График работы

08.00 -18.00

График приема граждан

08.00 - 18.00

Телефон89626583252
Электронная почтаmedni.guchigova@yandex.ru

Кафедры (МО)

1) Кафедра (МО) Математического цикла
Положение о кафедре (МО)Скачать
ФИО РуководителяТолтуева Таус Шерпудиевна
График работы кафедры (МО)

08.00-18.00

График приема граждан

08.00-18.00

Телефон заведующего кафедрой (МО)89639852637
Электронная почта заведующего кафедрой (МО)toltueva1968@mail.ru
Телефон кафедры (МО)0
Электронная почта кафедры (МО)bachi_yurtsosh4@mail.ru
ДисциплиныАлгебра, Геометрия, Информатика и ИКТ, Математика, Физика

2) Кафедра (МО)Гуманитарного цикла
Положение о кафедре (МО)Скачать
ФИО РуководителяМаруева Иман Рамзановна
График работы кафедры (МО)

08.00-18.00

График приема граждан

08.00-18.00

Телефон заведующего кафедрой (МО)899679502947
Электронная почта заведующего кафедрой (МО)0
Телефон кафедры (МО)0
Электронная почта кафедры (МО)bachi_yurtsosh4@mail.ru
ДисциплиныАнглийский язык, Русская литература, Русский язык, Чеченская литература, Чеченский язык

3) Кафедра (МО)Классных руководителей
Положение о кафедре (МО)Скачать
ФИО РуководителяАлиева Милана Денилбековна
График работы кафедры (МО)

08.00-18.00

График приема граждан

08.00 -18.00

Телефон заведующего кафедрой (МО)89298913306
Электронная почта заведующего кафедрой (МО)0
Телефон кафедры (МО)0
Электронная почта кафедры (МО)bachi_yurtsosh4@mail.ru
ДисциплиныВайнахская Этика

4) Кафедра (МО)Естественного-научного цикла
Положение о кафедре (МО)Скачать
ФИО РуководителяТайсумова Елена Алиевна
График работы кафедры (МО)

08.00 - 18.00

График приема граждан

08.00-18.00

Телефон заведующего кафедрой (МО)89639823196
Электронная почта заведующего кафедрой (МО)0
Телефон кафедры (МО)0
Электронная почта кафедры (МО)bachi_yurtsosh4@mail.ru
ДисциплиныБиология, География, Химия

5) Кафедра (МО)Обществоведческих дисциплин
Положение о кафедре (МО)Скачать
ФИО РуководителяУсманов Хампаш Шемильбекович
График работы кафедры (МО)

08.00-18.00

График приема граждан

08.00-18.00

Телефон заведующего кафедрой (МО)89635974474
Электронная почта заведующего кафедрой (МО)0
Телефон кафедры (МО)0
Электронная почта кафедры (МО)bachi_yurtsosh4@mail.ru
ДисциплиныВсеобщая история, Изобразительное искусство, Искусство (МХК), История, История религии, Музыка, Обществознание, Трудовое обучение, Физическая культура

6) Кафедра (МО)Начальных классов
Положение о кафедре (МО)Скачать
ФИО РуководителяИбрагимова Банати Денилбековна
График работы кафедры (МО)

08.00 -18.00

График приема граждан

08.00-18.00

Телефон заведующего кафедрой (МО)89298901848
Электронная почта заведующего кафедрой (МО)0
Телефон кафедры (МО)0
Электронная почта кафедры (МО)bachi_yurtsosh4@mail.ru
ДисциплиныИзобразительное искусство, Математика, Музыка, Окружающий мир, Основы Ислама, Русская литература, Русский язык, Физическая культура, Чеченская литература, Чеченский язык

Структурные подразделения

Документы

Публичный докладСкачать
УставСкачать
Политика обработки персональных данныхСкачать
Лицензия на осуществление образовательной деятельностиСкачать
Приложение к Лицензии на осуществление образовательной деятельностиСкачать
Свидетельство о государственной аккредитации образовательного учрежденияСкачать
Приложение к свидетельству о государственной аккредитации образовательного учрежденияСкачать
Свидетельство о государственной регистрации права (документ о закреплении территории)Скачать
План финансово-хозяйственной деятельностиСкачать
Отчет о поступлении и расходовании материальных средствСкачать
Локальный акт регламентирующий периодичность и порядок текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихсяСкачать
Локальный акт регламентирующий правила приема обучающихся.Скачать
Правила внутреннего распорядка обучающихсяСкачать
Правила внутреннего трудового распорядка.Скачать
Коллективный договорСкачать
Отчет о результатах самообследованияСкачать
Положение о добровольном пожертвованииСкачать
Положение о порядке организации питанияСкачать
Договор на медицинское обслуживаниеСкачать
Документ о соблюдении санитарных нормСкачать
Документ о соблюдении норм безопасностиСкачать
Положение о попечительском советеСкачать

Образование

О реализуемых основных и дополнительных образовательных программах

1) НаименованиеНачальное общее образование
Образовательная программаСкачать
Описание

Начальное общее образование - I уровень

Аннотация 

к основной общеобразовательной программе начального общего образования(ООП НОО)

 

      В соответствии с п.4, статьи 14 ФЗ № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года,  в соответствии с Приказом    Минобрнауки России от 31.12.2015г.  №1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской   Федерации от 6 октября 2009 г. №373»

 Основная образовательная программа начального общего образования МБОУ «Бачи-Юртовская СШ №4» - документ, обеспечивающий реализацию ФГОС НОО в образовательном учреждении.

Основная образовательная программа – программа деятельности всех участников образовательных отношений, которая состоит из следующих разделов:

1.  Целевой раздел

2.  Содержательный раздел

3.  Организационный раздел Содержание структурных элементов образовательной программы:

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты             реализации   основной      образовательной    программы, конкретизированные в соответствии с требованиями стандарта и учитывающие региональные,         национальные             и         этнокультурные     особенности            контингента образовательного учреждения. Целевой раздел включает:

1. пояснительную записку, где прописана общая цель реализации программы; 2. планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования, в которых уточнены и конкретизированы личностные (на весь уровень обучения), метапредметные и предметные результаты (на каждый год) обучения.

3. систему оценки достижения планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы, где определены основные направления и цели оценочной деятельности, описаны объект и содержание оценки, критерии, процедуры и состав инструментария оценивания, формы представления результатов, условия и границы применения системы оценки.

Содержательный раздел определяет общее содержание начального общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

1.  Программа формирования универсальных учебных действий у учащихся на уровне начального общего образования, включающая формирование компетенций учащихся в области использования информационно-коммуникационных

технологий;

2.  Программы отдельных учебных предметов и курсов внеурочной деятельности.

3.  Программа духовно-нравственного развития, воспитания учащихся на уровне начального общего образования. В ней прописаны направления обеспечения духовно-нравственного развития учащихся в единстве урочной, внеурочной и внешкольной деятельности, в совместной педагогической работе образовательного учреждения, семьи и социума.

4.  Программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни - это комплексная программа формирования знаний, установок, личностных ориентиров и норм поведения, обеспечивающих сохранение и укрепление физического, психологического и социального здоровья учащихся на уровне начального общего образования.

5.  Программа коррекционной работы, направленная на обеспечение коррекции недостатков в физическом и психическом развитии детей с ограниченными возможностями здоровья.

Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы. Организационный раздел включает:

Учебный план, состоящий из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.

План внеурочной деятельности, который определяет модель, направления, формы и методы организации внеурочной деятельности.

Календарный учебный график, который составляется на учебный год и определяет чередование учебной деятельности (урочной и внеурочной) и плановых перерывов при получении образования для отдыха и иных социальных целей (каникул) по календарным периодам учебного года.

Система условий реализации основной образовательной программы. Здесь прописано информационно-методическое, материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, оборудование помещений в соответствии с нормами и требованиями, характеристика кадров. Уровень квалификации, характеристика используемых методик и образовательных технологий в образовательной деятельности.. 

Нормативный срок обучения4
Количество обучающихся766
2) НаименованиеОсновное общее образование
Образовательная программаСкачать
Описание

Основное общее образование - II уровень

 Аннотация 

к основной общеобразовательной программе основного общего образования(ООП ООО)

 

 

 В соответствии с п.4, статьи 14 ФЗ № 273 – ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» от 29 декабря 2012 года,  в соответствииприказом Минобрнауки России от 31.12.2015г.  №1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования», утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17 декабря 2010 г.  №1897

  Основная образовательная программа основного общего образования МБОУ «Бачи-Юртовская СШ №4» - документ, обеспечивающий реализацию ФГОС ООО в образовательном учреждении.

Основная образовательная программа – программа деятельности всех участников образовательных отношений, которая состоит из следующих разделов:

1.  Целевой раздел

2.  Содержательный раздел

3.  Организационный раздел Содержание структурных элементов образовательной программы

 

Целевой раздел определяет общее назначение, цели, задачи и планируемые результаты             реализации   основной      образовательной    программы, конкретизированные в соответствии с требованиями стандарта и учитывающие региональные,         национальные             и         этнокультурные     особенности            контингента образовательного учреждения.

 

Целевой раздел включает:

1. пояснительную записку, где прописана общая цель реализации программы;

2. планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования, в которых уточнены и конкретизированы личностные (на весь уровень обучения), метапредметные и предметные результаты (на каждый год) обучения.

3. систему оценки достижения планируемых результатов освоения обучающимися основной образовательной программы, где определены основные направления и цели оценочной деятельности, описаны объект и содержание оценки, критерии, процедуры и состав инструментария оценивания, формы представления результатов, условия и границы применения системы оценки.

 Содержательный раздел определяет общее содержание основного общего образования и включает образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:

1. Программа развития универсальных учебных действий, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности

2. Программы отдельных учебных предметов, курсов. В данном разделе основной образовательной программы основного общего образования приводится основное содержание курсов по всем обязательным предметам на уровне основного общего образования, которое в полном объеме отражается в соответствующих разделах рабочих программ учебных предметов.

3.                 Программа воспитания и социализации обучающихся. В программе отражаются:

1.        цель и задачи духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, описание ценностных ориентиров, лежащих в ее основе;

2.        направления деятельности по духовно-нравственному развитию, воспитанию и социализации, профессиональной ориентации обучающихся, здоровьесберегающей деятельности и формированию экологической культуры обучающихся, отражающие специфику образовательной  организации, запросы участников образовательного процесса;

3.        содержание, виды деятельности и формы занятий с обучающимися (по направлениям духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся);

4.        основные формы организации педагогической поддержки социализации обучающихся по каждому из направлений с учетом урочной и внеурочной деятельности, а также формы участия специалистов и социальных партнеров по направлениям социального воспитания;

5.        модели организации работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни обучающихся;

6.        описание деятельности Школы в области непрерывного экологического здоровьесберегающего образования обучающихся;

7.        систему поощрения социальной успешности и проявлений активной жизненной позиции обучающихся;

8.        критерии, показатели эффективности деятельности Школы в части духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования здорового и безопасного образа жизни и экологической культуры обучающихся;

9.        методику и инструментарий мониторинга духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся;

10.    планируемые результаты духовно-нравственного развития, воспитания и социализации обучающихся, формирования экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни обучающихся.

4. Программа коррекционной работы, направленная на определение комплексной системы психолого-медико-педагогической и социальной помощи обучающимся с ОВЗ для успешного освоения основной образовательной программы на основе компенсации первичных нарушений и пропедевтики производных отклонений в развитии, активизации ресурсов социально-психологической адаптации личности ребенка.

 Организационный раздел устанавливает общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы.

Организационный раздел включает:

Учебный план, состоящий из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса.

План внеурочной деятельности, который определяет модель, направления, формы и методы организации внеурочной деятельности.

Календарный учебный график, который составляется на учебный год и определяет чередование учебной деятельности (урочной и внеурочной) и плановых перерывов при получении образования для отдыха и иных социальных целей (каникул) по календарным периодам учебного года.

Система условий реализации основной образовательной программы. Здесь прописаны кадровые, психолого-педагогические, финансово-экономические, материально-технические и информационно-методические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования, а также механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий. В этом разделе приведен сетевой график (дорожная карта) по формированию необходимой системы условий.

 

 

 

 

Нормативный срок обучения5
Количество обучающихся641
3) НаименованиеСреднее общее образование
Образовательная программаСкачать
Описание

Среднее общее образование - III уровень        

 Аннотация

к основной образовательной программе среднего общего образования

МБОУ «Бачи-Юртовская СШ №4»

 

  Основная образовательная программа среднего общего образования (далее – ООП СОО) разработана как нормативно-правовой документ МБОУ «Бачи-Юртовская СШ №4, определяющий с одной стороны, содержание образования, его специфику, а с другой стороны - особенности учебно-воспитательного процесса. Документ отражает стратегию школы по обеспечению прав граждан на образование, удовлетворению их потребностей в образовании. 

Цель ООП СОО: выстраивание образовательного пространства, обеспечивающего создание учащимся средней школы основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ; для получения школьниками качественного современного образования: позволяющего выпускнику занимать осмысленную, активную и деятельную жизненную позицию, быть способным к самообразованию и самосовершенствованию.

В соответствие с поставленной целью определены следующие задачи:

-  создать условия для усвоения учащимися старшего школьного возраста обязательного минимума содержания общеобразовательных программ на основе требований ФГОС.

-  обеспечить преемственность основного общего и среднего общего образования;

-  обеспечить возможность повышенного уровня образования за счет изучения отдельных предметов (математики, русского языка и обществознания) на профильном уровне в соответствии с запросами и интересами учащихся, а также через применение инновационных технологий обучения и воспитания, усиление процессов информатизации;

-  создать комфортные условия образовательной среды, ориентированной на личность учащегося, способствующей более полному раскрытию потенциала школьников на основе интеграции общего и дополнительного образования;

-  развивать продуктивное мышление, исследовательскую компетентность, самостоятельность и творческие способности старшеклассников посредством включения их в проектную и исследовательскую деятельность;

-  сохранять и укреплять физическое и психическое здоровье учащихся через систему работы по пропаганде здорового образа жизни, профилактики вредных привычек, развитие психолого-педагогической, медико-педагогической и социальной поддержки их образовательной деятельности;

-  продолжить формирование у школьников мировоззрения, основанного на общечеловеческих ценностях личностных качеств, необходимых для эффективной учебной и общественной деятельности, активной гражданской позиции через обогащение содержания традиционных учебных дисциплин социально значимыми аспектами, активное взаимодействие с культурными и социальными центрами, моделирование новых способов жизнедеятельности, общения и ролевого поведения учащихся.

Программа формируется с учетом психолого-педагогических особенностей развития детей 16—17 лет. В основе ее реализации лежит системно-деятельностный подход.  

Программа состоит из трех основных разделов: целевого, содержательного и организационного.

     Целевой раздел включает:

-  пояснительную записку;

-  планируемые результаты освоения учащимися основной образовательной программы среднего общего образования;

-  систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной

 образовательной программы среднего общего образования.

     Содержательный раздел представлен:

-  программами отдельных учебных предметов, курсов, дополнительного образования;

-  программой воспитания и социализации учащихся, осваивающих программу среднего общего образования.

     Организационный раздел содержит:

-  учебный план 10-11-х классов;

-  систему условий реализации основной образовательной программы среднего общего образования.

Программа адресована учащимся 10-11-х классов и их родителям, педагогам. Индивидуальные образовательные запросы учащихся учитываются при разработке учебного плана и выборе учебных программ, курсов и программ дополнительного образования.

 

Важно! Выделенное жирным шрифтом то, что является новым для нас с 2018/2020 учебного года в связи с переходом на профильное обучение. На данный момент по результатам анкетирования родителей и учащихся 10-х классов большинством выбран Универсальный профиль, отсюда и указанный набор предметов. Но на окончание 2018/2019 учебного года могут быть изменения.

Нормативный срок обучения2
Количество обучающихся69
4) НаименованиеОчно- заочная форма
Образовательная программаСкачать
Описание

Среднее общее образование - III уровень

 

Среднее (полное) общее образование (10-11 классы) — третья, завершающая уровень общего образования, целями которого являются развитие творческих способностей обучающегося и формирования навыков самостоятельного обучения. В соответствии с Законом Российской Федерации «Об образовании» среднее (полное) общее образование является общедоступным, но не обязательным. Среднее (полное) общее образование является необходимым этапом для получения высшего образования. Основное назначение старших классов — подготовка к поступлению в вуз. В старшие классы ученики проходят после отсевочных экзаменов, которыми заканчивается основное общее образование.

Нормативный срок обучения2
Количество обучающихся69
5) НаименованиеОсновное общее образование
Образовательная программаСкачать
Описание

Основное общее образование - II уровень

 

Основное общее образование (7-9 классы) — второй уровень общего образования, целями которого является создание условий для становления и формирования личности обучающегося, развитие его склонностей и интересов. Основное общее образование является необходимым этапом для получения среднего (полного) общего образования и начального профессионального образования.

Нормативный срок обучения5
Количество обучающихся347
6) НаименованиеАдаптированная основная образовательная программа для детей с ОВЗ
Образовательная программаСкачать
Описание

 

                                

Адаптированная основная образовательная программа МБОУ «Бачи-Юртовская СШ №4» представляет собой нормативно-управленческий документ. 

 

Адаптированная основная образовательная программа определяет содержание и организацию образовательной деятельности обучающихся с ОВЗ на всех уровнях общего образования и направлена на формирование общей культуры, духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся, создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся. 

Нормативный срок обучения4
Количество обучающихся5
7) Наименование
Образовательная программа
Описание
Нормативный срок обучения
Количество обучающихся

Об учебном плане

НаименованиеУчебный план МБОУ «Бачи-Юртовская СОШ №4»
Срок действия30.09.2019
Описание
Пояснительная записка
 
Учебный план МБОУ «Бачи-Юртовская СШ №4, реализующего основные общеобразовательные программы начального общего, основного общего и среднего общего образования, формируются в соответствии с:
 Федеральным Законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»;
 приказом Министерства образования и науки РФ от 09.03.2004 № 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
 приказом Министерства образования и науки РФ от 06.20.2009 года № 373 «Об утверждении и введении в действие   федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
 приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 года № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
 приказом Министерства образования и науки РФ от 31.12.2015 года № 1576 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 06.20.2009 года № 373»;
 приказом Министерства образования и науки РФ от 31.12.2015 года № 1577 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 года № 1897»;
 Приказом Министерства образования и науки РФ от 31.12.2015 года №1578 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт среднего общего образования, утвержденный приказом министерства образования и науки РФ от 17.05.2012 года №413»
 приказом Министерства образования и науки РФ от 7.06.2017 года №506 «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом
Министерства образования РФ от 5.03.2004 года №1089»
 
 письмо Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;
 письмо Министерства образования и науки РФ от 25 мая 2015 г. № 08-761 «Об изучении предметных областей: «Основы религиозных культур и светской этики» и «Основы духовно-нравственной культуры России»;
 санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821-10, утвержденными постановлением Главного государственного санитарного врача Российской Федерации от 24.11.2015 № 81;
 письмом Министерства образования и науки Чеченской Республики образования от 30.01.2015 № 23-0113/839 «О методических рекомендациях по формированию учебного плана в условиях введения ФГОС ООО»;
 письмо Минобороны России от 20.06.2017 г. № ТС – 194/08 «Об организации изучения учебного предмета «Астрономия»». 
 Письмо Министерства образования и науки Чеченской Республики №23-08-24/ «Об организации изучения учебных предметов «Родной язык» и «Родная литература»».
  основной образовательной программой начального общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 08 апреля 2015 г. №1/15);
 примерной основной образовательной программой основного общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 08 апреля 2015 г. №1/15).
 
        Учебный план обеспечивает обязательный уровень образования по всем общеобразовательным предметам, создан с учетом действующих программ и учебно-методических комплексов, утвержденных приказом Министерства образования и науки РФ от 31.03.2014 № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования» и с учетом приказа от 8 июня 2015 г. № 576 "О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального и общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253».
Реализуемые основные общеобразовательные программы
МБОУ «Бачи-Юртовская СШ №4» осуществляет образовательную деятельность в соответствии с общеобразовательными программами трех уровней общего образования:
1 уровень - начальное общее образование (нормативный срок освоения - 4 года);
2 уровень - основное общее образование (нормативный срок освоения - 5 лет);
3 уровень - среднее общее образование (нормативный срок освоения 2 года).
 Содержание общего образования в МБОУ «Бачи-Юртовская СШ №4 определяется:
-   основной образовательной программой начального общего образования на уровне начального общего образования (для 1-4 классов),  
-   основной образовательной программой основного общего образования на уровне основного общего образования (для 5-9 классов),
-   программами, разрабатываемыми, утверждаемыми и реализуемыми МБОУ Бачи-Юртовская СШ №4» самостоятельно на основе федерального компонента государственного образовательного стандарта и образовательных учебных программ, курсов, дисциплин на уровне среднего общего образования (для 10-11 классов).
 
Особенности и специфика образовательного учреждения
           
Для физического развития учащихся функционируют современный спортивный зал. 
 
Режим функционирования МБОУ «Бачи-Юртовская СШ №4
Организация образовательной деятельности регламентируется годовым календарным учебным графиком, согласованным с Учредителем. Режим функционирования устанавливается в соответствии с СанПин 2.4.2.2821-10, Уставом МБОУ «Бачи-Юртовская СШ №4».
 
1. Количество классов-комплектов: всего 63:
 
I уровень образования             II уровень образования               III уровень образования
1 кл. — 7                                    5 кл. — 7                                      10 кл. — 2
2 кл. — 7                                    6 кл. — 7                                      11 кл. — 1
3 кл. — 8                                    7 кл. — 5
4 кл. — 8                                    8 кл. — 5
                                                    9 кл. — 6
 Всего — 30                               Всего — 30                                  Всего — 3
 
 
2. Продолжительность учебного года: 
 
-                для 1х классов — 33 учебных недель
-                для 2х -8х и 10х классов — 35 учебных недель
-                для 9х и 11ого – 34 учебные недели
 
3.                 Продолжительность учебной недели: в режиме шестидневной недели обучаются все классы: с 1го по 11й класс. 
4.                 Сменность
 
1  смена: 5д,5е,5ж,8б,9а,9б,9в,9г,9д,9е,10а,10б,11а,1а,1б,1в,1г,1д,1е,1ж, 2ж,2з, 3ж (всего 23 класса, 582 обучающихся), 
2  смена: 6д,6ж,6е,7а,7б,7в,7г,7д,8а,8б,8в,8г,2д,3е,3з,4д,4е,4ж,4з (всего 19 классов, 520 обучающихся)
3  смена: 2а,2б,2в,2г,3а,3б,3в,3г,3д,4а,4б,4в,4г,5а,5б,5в,5г,6а,6б,6в,6г (21 классов, 547 обучающихся
 
5. Начало учебных занятий:    08.00. – I cмена 
                                                       13.30. – II смена
                                                       11.30. – III смена
 
6. Обучение в 1-м классе осуществляется с соблюдением следующих дополнительных требований:
-       учебные занятия проводятся по 5-дневной учебной неделе и только в первую смену;
-       использование "ступенчатого" режима обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре - по 3 урока в день по 35 минут каждый, в ноябре-декабре - по 4 урока в день по 35 минут каждый; январь - май - по 4 урока в день по 40 минут каждый);
-       обучение проводится без балльного оценивания занятий обучающихся и домашних заданий;
-       дополнительные недельные каникулы в середине третьей четверти.  
 
7.  Объем домашних заданий: объем домашних заданий должен быть таким, чтобы затраты времени на его выполнение не превышали (в астрономических часах):
-                во 2х — 3х классах — 1,5 часа;
-                в 4х — 5х классах — 2 часа;
-                в 6х — 8х классах — 2,5 часа;
-                в 9х — 11х классах — 3,5 часа;
 
В первом классе обучение строится без домашних заданий.
 
8. Обязательная недельная нагрузка учащихся школы соответствует нормам, определенным СанПиН п. 2.4.2 2821-10, и составляет по классам:
      1 класс            –       21 час
     2-4 классы       –      26 часов;
     5 класс             –        32 часа;
     6 класс             –        33 часа;
     7 класс             –        35 часов;
     8 класс             –        36 часов;
     9 класс             –         36 часов;
     10-11 классы   –          37 часов.
 
Промежуточная аттестация
      Проведение промежуточной аттестации обучающихся в МБОУ СОШ №16 регулируется следующей локальной нормативной базой: 
·        Положение о формах, периодичности, порядке текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МБОУ Бачи-Юртовская СШ №4»;
·        Положение о системе оценивания обучающихся в МБОУ Бачи-Юртовская СШ №4».
 
Успешное прохождение учащимися промежуточной аттестации является основанием для перевода в следующий класс. Решения по данным вопросам принимаются педагогическим советом школы.
Неудовлетворительные результаты промежуточной аттестации по одному или нескольким учебным предметам, курсам, дисциплинам (модулям) образовательной программы или не прохождение промежуточной аттестации при отсутствии уважительных причин признаются академической задолженностью.
Обучающиеся обязаны ликвидировать академическую задолженность.
Образовательное учреждение, родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося, обеспечивающие получение обучающимся общего образования в форме семейного образования, обязаны создать условия обучающемуся для ликвидации академической задолженности и обеспечить контроль за своевременностью ее ликвидации.
Обучающиеся, имеющие академическую задолженность, вправе пройти промежуточную аттестацию по соответствующим учебному предмету не более двух раз в сроки, определяемые администрацией МБОУ «Бачи-Юртовская СШ №4» (в пределах одного года с момента образования академической задолженности).  В указанный период не включается время болезни обучающегося.
Для проведения промежуточной аттестации во второй раз образовательным учреждением создается комиссия.
Взимание платы с обучающихся за прохождение промежуточной аттестации не допускается.
Обучающиеся, не прошедшие промежуточной аттестации по уважительным причинам или имеющие академическую задолженность, переводятся в следующий класс условно. 
Обучающиеся, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности с момента ее образования, по усмотрению их родителей (законных представителей) оставляются на повторное обучение, переводятся на обучение по адаптированным образовательным программам в соответствии с рекомендациями психолого-педагогической комиссии либо на обучение по индивидуальному учебному плану. 
Обучающиеся по образовательным программам общего образования в форме семейного образования, не ликвидировавшие в установленные сроки академической задолженности, продолжают получать образование в образовательном учреждении.
Промежуточная аттестация проводится в сроки с 15 апреля 2020 года по 15 мая 2020 года.
График проведения промежуточной аттестации утверждается директором школы не позднее 01 сентября 2019 года.   
 
1. Учебный план начального общего образования
 
Учебный план состоит из одной — обязательной части.
Особенности учебного плана
В рамках учебного предмета «Основы религиозных культур и светской этики» обучающимися и родителями (законными представителями) был выбран модуль для изучения «Основы исламской культуры». 
УМК, используемые для реализации учебного плана
Используемый в 1 - 4 классах учебно-методический комплекс - система учебников «Школа России», разработан в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования. 
УМК «Школа России» построен на единых для всех учебных предметов основополагающих принципах, имеет полное программно - методическое сопровождение и гарантирует преемственность с дошкольным образованием.  
Ведущая целевая установка и основные средства ее реализации, заложенные в основу УМК «Школа России», направлены на обеспечение современного образования младшего школьника в контексте требований ФГОС НОО. Существенной особенностью всего УМК «Школа России» является направленность на формирование у учащихся универсальных учебных действий как основы умения учиться, на включение детей в учебную деятельность при изучении всех школьных предметов. Предметное содержание, методическое сопровождение и художественно-полиграфическое исполнение учебников УМК «Школа России» направлены на достижение результатов освоения ООП НОО, и способствуют:
 Реализации идеологической основы ФГОС НОО — Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
 Организации учебной деятельности учащихся на основе системно - деятельностного подхода.
 - Достижению личностных, метапредметных и предметных результатов освоения ООП НОО посредством формирования универсальных учебных действий, как основы умения учиться. 
Формы промежуточной аттестации обучающихся (см. п. 1 ст. 58 273- ФЗ)
 
Промежуточная аттестация осуществляется в соответствии с требованиями ФГОС НОО и обеспечивает комплексный подход к оценке результатов образования (предметных, метапредметных, и личностных); уровневый подход к разработке планируемых результатов и инструментария для оценки их достижений; использование накопительной системы оценивания (портфолио).
 
Промежуточная аттестация обучающихся 1-х классов не проводится.
Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за четверть и год - во 2 - 4 классах. 
Промежуточная аттестация проводится по всем предметам обязательной части учебного плана.
 

Формы промежуточной аттестации

Периоды освоения  ООП НОО

Сроки проведения*

2-й класс

3-й класс

 

Русский язык

 

Контрольное списывание

+

 

 

Диктант с грамматическим заданием

+

+

 

Словарный диктант

+

+

 

Изложение

 

+

 

Родной язык

 

Контрольное списывание

 

 

 

Диктант с грамматическим заданием

+

+

 

Словарный диктант

+

+

 

Изложение

 

+

 

Литературное чтение

 

Тематический тест

+

+

 

Выразительное чтение

+

+

 

Эссе на основе художественного текста

 

+

 

Литературное чтение на родном языке

 

Тематический тест

+

+

 

Выразительное чтение

+

+

 

Эссе на основе художественного текста

 

+

 

Иностранный язык

 

Словарный диктант с транскрибированием слов

 

+

 

Математика

 

Устный счет

+

+

 

Решение задач

+

+

 

Окружающий мир

 

Тематический тест

+

+

 

Проект

 

+

 

Физическая культура

 

Сдача нормативов

+

+

 

Музыка

 

Практическая работа

+

+

 

ИЗО

 

Практическая работа

 

 

+

+

 

 

 

Технология

 

Практическая работа

 

 

+

 

 

Творческая работа

 

 

 

+

 

 
 
Внеурочная деятельность
Внеурочная деятельность организуется с учетом рекомендаций Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 №373 (с изменениями).
Введение часов внеурочной деятельности увеличивает вариативность и адаптивность к интересам, потребностям и способностям школьников. В каждом классе начальной школы выделено 2 часа в неделю для организации такой деятельности. 

Учебный план основного общего образования

 

Особенности учебного плана

 

2.1 ФГОС ООО

 

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей) и МБОУ «Бачи-Юртовская СШ №4».

В 5-9 классах за счёт части, формируемой участниками образовательных отношений выделено количество часов:

 в 5, 7-9 классах введено дополнительно по 1 часу Физической культуры, по следующим модулям: «Программа по волейболу для общеобразовательных школ», «Программа по футболу для общеобразовательных школ», «Программа по акробатике для общеобразовательных школ», «Программа по спортивной гимнастике для общеобразовательных школ», так как усилено внимание всех структур к здоровому образу жизни, физическому развитию учащихся.

-                 в 6 классе 1 час физической культуры вынесен во внеурочную деятельность, по модулю

«Игровое ГТО»

 

Деление классов на группы

 

При проведении учебных занятий по-иностранному (английскому) языку, информатике осуществляется деление классов на две группы при наполняемости класса не менее 25 учащихся.

 

Формы промежуточной аттестации обучающихся (см. п. 1 ст. 58 273- ФЗ)

 

Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за I – IV четверти и год.

Промежуточная аттестация проводится по всем предметам обязательной части учебного

плана.

 

 

 

Формы промежуточной аттестации

Периоды освоения ООП основного общего образования

Сроки проведения

5-й класс

6-й класс

 

7-й класс

 

 

8-й класс

 

 

Русский язык

 

Сочинение

 

 

+

+

 

Диктант с грамматическим заданием

+

+

+

 

+

 

Словарный диктант

+

+

+

+

 

Изложение

 

+

 

 

 

 

Родной язык

 

 

Диктант с грамматическим заданием

+

 

+

+

 

+

 

Словарный диктант

+

 

+

+

+

 

Изложение

 

 

+

 

 

 

        Литература

 

 

Тестирование

+

 

+

+

+

 

 

Родная литература

Тестирование

+

 

+

+

+

 

         История

 

 

Тестирование

+

 

 

+

+

 

Устная проверка

+

 

+

+

 

 

        Обществознание

 

 

Устная проверка

+

 

+

+

+

 

       Иностранный язык

 

 

Словарный диктант с транскрибированием слов

+

 

+

+

 

+

 

Перевод с иностранного языка на русский

+

 

+

+

 

+

 

        Математика

 

 

Годовая контрольная работа

+

 

+

 

 

 

               Алгебра

 

 

Годовая контрольная работа

 

 

 

+

 

+

 

             Геометрия

 

 

Годовая контрольная работа

 

 

 

+

 

+

 

              Физика  

 

 

Тестирование

 

 

 

 

+

 

Устная проверка

 

 

 

+

 

 

             Химия

 

 

Годовая контрольная работа

 

 

 

 

 

+

 

            Биология

 

 

Тестирование

 

 

+

+

+

 

Устная проверка

+

 

 

 

 

 

            География

Тестирование

+

 

+

+

 

 

Устная проверка

+

 

+

+

 

 

Физическая культура

Сдача нормативов

+

 

+

+

  +

 

              ОБЖ

Тестирование

 

+

 

+

+

 

+

 

         Технология

Тематический тест

+

 

+

+

+

 

          Музыка

 

 

 

 

 

 

Практическая работа

+

 

+

+

+

 

         Изобразительная искусство

 

 

 

 

 

 

Практическая работа

+

 

+

+

+

 

 

 

 

Внеурочная деятельность

 В соответствие с требованиями ФГОС ООО и Основной образовательной программой основного общего образования МБОУ СОШ № 16 для обучающихся 5-8 классах

предусмотрены занятия по внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное). 

Организация занятий по этим направлениям является неотъемлемой частью образовательной деятельности в организации, осуществляющей образовательную деятельность.

Содержание данных занятий формируется с учётом пожеланий обучающихся и их родителей (законных представителей) и осуществляется посредством различных форм организации, отличных от урочной системы обучения, таких, как:

План внеурочной деятельности 5 – 9 классов на 2019 – 2020 учебный год

 

Направление внеурочной деятельности

Название

5 кл.

6 кл.

7 кл.

8 кл.

9 кл.

Итого

Социальное

«Планета здоровья»

1

1

1

1

1

5

Духовно-нравственное

Кружок «Клуб книголюбов»

1

1

1

1

1

5

Итого

 

2

2

2

2

2

10

 

3.Учебный план среднего общего образования

 

Часть учебного плана, формируемая участниками образовательной деятельности, определяет содержание образования, обеспечивающего реализацию интересов и потребностей обучающихся, их родителей (законных представителей) и МБОУ «Бачи-Юртовская СШ №4».

Время, отводимое на данную часть учебного плана, использовано на увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных предметов обязательной части. 

Компонент образовательного учреждения

Литература. В связи с необходимостью углубления интереса к литературе, формирования умений обучающихся работать с произведениями разного жанра, вида и стиля, для обеспечения успешной подготовки выпускников к экзаменам выделено по 2 часа в 10 классе и в 11 классе.

 

Математика.  10-11 классы добавлено по 1 часу для содержания математики на обобщение и систематизации ЗУН, сформированных у учащихся на ступенях начальной и основной школы. Особое внимание уделяется систематизации методов решения задач, формирование пространственного воображения, выбору рациональных методов решений.

 

 

Биология 11 класс по 1 часу в неделю продолжает формировать целостную картину мира, представление о единстве и многообразии свойств неживой и живой природы, готовит обучающихся к освоению основ наук о природе. Систематические курсы химии, биологии углубляют знания об окружающем мире, способствуют приобретению навыков применения достижений науки в практической деятельности. Знания и умения, полученные учащимися в рамках данной образовательной области, формируют широкий взгляд на мир, человечество и природу, ответственное отношение к окружающей среде.

 

Формы промежуточной аттестации обучающихся (см. п. 1 ст. 58 273- ФЗ) Промежуточные итоговые оценки в баллах выставляются за I – II полугодие и год.

Промежуточная аттестация проводится по всем предметам обязательной части учебного плана.

          

Формы промежуточной аттестации

10-й класс

Сроки проведения*

Русский язык

 

 

Сочинение

+

 

Диктант с грамматическим заданием

+

 

Литература

 

 

Тестирование

+

 

Эссе на основе художественного текста

+

 

История

 

 

Тестирование

+

 

Устная проверка

 

 

Обществознание

 

 

Тестирование

+

 

Устная проверка

 

 

Иностранный язык

 

 

Словарный диктант с транскрибированием слов

+

 

 

Перевод с иностранного языка на русский

+

 

Математика

 

Годовая контрольная работа

+

 

Биология

 

Тестирование

+

 

Устная проверка

 

 

География

 

Тестирование

+

 

Зачет

+

 

Физика

 

Тестирование

+

 

Зачет

+

 

Астрономия

 

 

Тестирование

 

 

Устная проверка

+

 

Химия

 

Тестирование

+

 

Зачет

+

 

Информатика и ИКТ

 

Тестирование

+

 

Практическая работа

+

 

Физическая культура

 

Сдача нормативов

+

 

Технология

 

Тематический тест

+

 

Проект

+

 

Искусство

 

Творческая работа

+

 

 

 

 

Учебный планСкачать

О календарно-учебном плане

НаименованиеКалендарный учебный график
Срок действия30.05.2020
Описание

 Календарный учебный график  на 2019 -2020 учебный год и график школьных каникул на 2019-2020 учебный год.

Календарно-учебный графикСкачать

Аннотации к рабочим программам

Аннотации к рабочим программамСкачать

Федеральные государственные образовательные стандарты

Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС)

ФГОС — совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию. К образовательным стандартам, принятым до 2009 года, применялось название «Государственные образовательные стандарты». До 2000 года, до принятия государственных стандартов по каждой ступени общего образования и специальности (направления подготовки) профессионального образования, в рамках общего государственного образовательного стандарта применялись государственные требования к минимуму содержания уровню подготовки выпускника по каждой ступени образования и специальности.

  

ЦЕЛИ ФГОС

Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:
·         единство образовательного пространства Российской Федерации;
·         преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.
·         духовно-нравственное развитие и воспитание
Федеральными государственными образовательными стандартами устанавливаются сроки получения общего образования и профессионального образования с учетом различных форм обучения, образовательных технологий и особенностей отдельных категорий обучающихся.
Стандарт является основой для:
·         разработки примерных основных образовательных программ;
·         разработки программ учебных предметов, курсов, учебной литературы, контрольно-измерительных материалов;
·         организации образовательного процесса в образовательных учреждениях, реализующих основную образовательную программу в соответствии со стандартом, независимо от их организационно-правовых форм и подчиненности;
·         разработки нормативов финансового обеспечения образовательной деятельности образовательных учреждений, реализующих основную образовательную программу, формирования государственного (муниципального) задания для образовательного учреждения;
·         осуществления контроля и надзора за соблюдением законодательства Российской Федерации в области образования;
·         проведения государственной (итоговой) и промежуточной аттестации обучающихся;
·         построения системы внутреннего мониторинга качества образования в образовательном учреждении;
·         организации деятельности работы методических служб;
·         аттестации педагогических работников и административно-управленческого персонала государственных и муниципальных образовательных учреждений;
·         организации подготовки, профессиональной переподготовки и повышения квалификации работников образования.
 
Ознакомится с документами по ФГОС можно на сайте https://fgos.ru/ .
 

Руководство. Педагогический коллектив

Для ознакомления с этой информацией перейдите в раздел "Педагогический коллектив"

Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса

О зданиях, строениях, в которых осуществляется образовательная деятельность


Средства обучения и воспитания, приспособленные использования инвалидами и лицами с ОВЗ

Средства обучения и воспитания, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья

 

Средства обучения и воспитания – все те материалы, с помощью которых преподаватель осуществляет обучающее воздействие (учебный процесс). К средствам обучения относятся предметы материальной и духовной культуры, которые используются при решении педагогических задач. Они обеспечивают реализацию принципа наглядности и содействуют повышению эффективности учебного процесса, дают учащимся материал в форме наблюдений и впечатлений для осуществления учебного познания и мыслительной деятельности на всех этапах обучения.

 

Реализовать принцип наглядности в обучении помогают визуальные средства, так как более 80 % информации учащиеся воспринимают зрительно мы используем предметы и объекты природной и искусственной среды: карты, схемы, диаграммы, модели, дорожные знаки, математические символы, наглядные пособия, кинофильмы, видеофильмы, CD/DVD-диски, диапозитивы. При использовании наглядных средств соблюдается ряд условий: применяемая наглядность должна соответствовать возрасту учащихся; наглядность должна использоваться в меру и показывать ее следует только в соответствующий момент занятия или урока; необходимо четко выделять главное, существенное при показе иллюстраций; детально продумывать пояснения, даваемые в ходе демонстрации объектов; демонстрируемая наглядность должна быть точно согласована с содержанием материала; наглядность должна быть эстетически выполнена; наглядность должна быть хорошо видна с последней парты; привлекать самих учащихся к нахождению желаемой информации в наглядном пособии или демонстрационном устройстве. К проведению демонстраций предъявляют следующие требования: демонстрируемые на классной доске или учительском столе предметы должны иметь достаточные размеры для хорошей видимости даже с последней парты. Для малых объектов применяют различного вида проекции, оптическое увеличение или организуют поочередное наблюдение с вызовом учащегося к демонстрационному столу. Во время демонстрации учитель выбирает позицию лицом к классу, чтобы видеть реакцию учащихся. Количество и объем демонстрации должен быть оптимальным: недостаток наглядности снижает качество обучения, а избыток наглядности рассеивает внимание, утомляет, снижает степень познавательного интереса. В процессе обучения также используются технические средства обучения. В ряде случаев ТСО незаменимы, т.к. позволяют показать явления, быстро протекающие процессы. Их не следует применять там, где без них можно обойтись (провести опыт или наблюдения). Рационально сочетается компьютерная техника, ИКТ с другими средствами обучения, не преувеличивается значимость использования новых информационных технологий. Они, несмотря на высокую эффективность, не могут заменить живое слово учителя, общение, недооценка которых может привести к сдерживанию развития личности.

В учреждении используются средства обучения и воспитания:

 Печатные (учебники и учебные пособия, книги для чтения, хрестоматии, и т.д.);

 Визуальные (зрительные):

 -       таблицы по истории, биологии, географии, физике, математике, русскому языку, английскому языку, литературе, технологии, химии, начальным классам;

 -       карты по истории и географии;

 -       картины по русскому языку, литературе;

 -       портреты по всем учебным предметам;

 -       натуральные объекты по биологии;

 -       модели, муляжи по биологии, географии, математике, физике, начальным классам;

 -       лабораторное оборудование по физике, химии, биологии.

 Механические визуальные приборы:

  -       микроскоп

 Аудиальные (слуховые):

  -       магнитофоны;

 -       музыкальный центр ;

  Аудиовизуальные (зрительно-слуховые):

  -       звуковые фильмы;

  Средства, автоматизирующие процесс обучения:

  -       компьютеры;

 -       мультимедийное оборудование ;

 -       интерактивная доска

 Словесные

  -       учебники;

 -       художественная литература;

 -       словари;

 -       другая необходимая литература

 О средствах воспитания

 Традиционно в качестве средств воспитания рассматривают объекты материальной и духовной культуры, которые используют для решения воспитательных задач, соблюдая следующие условия: 1) с данным объектом связана информация, необходимая для развития внутреннего мира личности воспитанника; 2) информация об объекте выделена как предмет освоения в образной, наглядно-действенной или знаково-символьной (устной или письменной) форме; 3) объект вместе со своей информацией включен в общение и совместную деятельность воспитателя и воспитанников.

  

1.     Общение как средство воспитания

  а) непосредственное, в форме прямых контактов учителя и обучающегося, 

 индивидуальные беседы;

 б) опосредованное, проявляющееся в том, что педагог направляет свои воздействия не на воспитанника, а на знания, которые тот должен усвоить, на качества личности, которые он должен сформировать, на ценности, в которых он должен определенным образом сориентироваться.

 классные часы, школьные праздники и мероприятия.

  2.     Учение как средство воспитания

 Учение как деятельность ученика, в результате которой он усваивает знания, формирует умения и навыки, выступает одним из ведущих воспитательных средств, обеспечивая целенаправленное формирование отношения ученика к предметам и явлениям окружающего мира. В ходе обучения воспитывающее влияние на учащихся оказывают содержание изучаемого материала, формы и методы учебной работы, личность учителя, его отношение к ученикам, учебному предмету и всему миру, а также обстановка в классе и школе.

  Эффективность воспитательного воздействия учения значительно повышается, когда на уроке практикуется так называемая совместная продуктивная деятельность школьников. В основе такой деятельности лежит учебное взаимодействие, в ходе которого дети: а) выясняют условия совместного выполнения задания; б) организуют его взаимное обсуждение; в) фиксируют ход совместной работы; г) обсуждают полученные результаты; д) оценивают успехи каждого; е) утверждают самооценки членов группы; е) совместно решают, как будут отчитываться о выполнения задания; ж) проверяют и оценивают итоги совместно проделанной работы.

 Совместная деятельность школьников становится продуктивной, если она осуществляется при условии включения каждого ученика в решение задач в начале процесса усвоения нового предметного содержания, а также при активном его сотрудничестве с учителем и другими учениками.

 Личностно-развивающие возможности совместной учебной деятельности школьников повышаются при следующих условиях: 1) в ней должны быть воплощены отношения ответственной зависимости; 2) она должна быть социально ценной, значимой и интересной для детей; 3) социальная роль ребенка в процессе совместной деятельности и функционирования должна меняться (например, роль старшего – на роль подчиненного и наоборот); 4) совместная деятельность должна быть эмоционально насыщена коллективными переживаниями, состраданием к неудачам других детей и «сорадованием» их успехам.

 

 3.     Труд как средство воспитания

 Воспитательная сила труда заключается преимущественно в том, что достижение его цели и удовлетворение вследствие этого какой-то потребности влечет за собой появление новых потребностей. Осуществляется через

-       дежурство по классу, школе;

 -       работа на пришкольном участке;

 -       летняя трудовая практика

 4.     Игра как средство воспитания

  Используется как в урочной так и во внеурочной системе, организуется в форме проведения разного рода игр:

 -       организационно-деятельностные;

 -       соревновательные;

 -       сюжетно-ролевые.

Обеспечения доступа в здания образовательной организации инвалидов и лиц с ОВЗ

Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых услуг в сфере образования. Школа  оборудованна пандусом, с правой стороны от входной группы, для учащихся с нарушением опорно-двигательной системы. 

Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ отсутствуют

Об оборудованных учебных кабинетах

1)Название

Кабинет биологии

Нижеперечисленное оборудование кабинета  также используется для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.

Список оборудованияПолный список оборудования
2)Название

Кабинет физики

Нижеперечисленное оборудование кабинета  также используется для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.

Список оборудованияПолный список оборудования
3)Название

Кабинет технология (Девочки)

Нижеперечисленное оборудование кабинета  также используется для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.

Список оборудованияПолный список оборудования
4)Название

Кабинет химии

Нижеперечисленное оборудование кабинета  также используется для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.

Список оборудованияПолный список оборудования
5)Название

Кабинет математики

Нижеперечисленное оборудование кабинета  также используется для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.

Список оборудования
№п/п  Наименование Количество
1 Стол однотумбовый 1
2 Компьютер 1
3 Принтер 1
4 Доска 1
5 Стулья ученические 30
6 Столы ученические 15
7 интерактивная доска 1
8 Шкаф книжный 1
9 Полка книжная 1
     

 

Полный список оборудования
6)Название

Кабинет истории

Нижеперечисленное оборудование кабинета  также используется для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

       1

Стол однотумбовый

1

      2

Доска

1

       3

Столы ученические

15

     4

Стулья ученические

30

       5

Стул мягкий

1

       6

Шкаф платяной

1

      7

Шкаф книжный

1

      8

Жалюзи

3

      9

МП

КОМПЛЕКТ

7)Название

 Кабинет физики

Нижеперечисленное оборудование кабинета  также используется для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

   1

Стол однотумбовый

1

    2

Доска

1

  3

Столы ученические

15

  4

Стулья ученические

30

   5

Стул мягкий

1

   6

Шкаф платяной

1

   7

Шкаф книжный

1

    8

Жалюзи

3

    9

Компьютер

1

    10

Полотно

1

      11

Таблицы

комплект

     12

Проектор

1

8)Название

 Кабинет английского языка

Нижеперечисленное оборудование кабинета  также используется для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

     1

Стол однотумбовый

1

   2

Доска

1

  3

Столы ученические

15

  4

Стулья ученические

30

   5

Стул мягкий

1

   6

Шкаф платяной

1

    7

Шкаф книжный

1

    8

Жалюзи

3

    9

Компьютер

1

     10

Полотно

1

     11

Таблицы

комплект

     12

Проектор

1

9)Название

Кабинет русского языка и литературы

Нижеперечисленное оборудование кабинета  также используется для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

 1

Стол однотумбовый

1

2

Доска

1

3     

Столы ученические

15

4     

Стулья ученические

30

 5 

Стул мягкий

1

6

Шкаф платяной

1

7

Шкаф книжный

1

8   

Жалюзи

3

             9    

Компьютер

1

10

Интерактивная доска

1

11

Таблицы

комплект

               12 

Проектор

1

10)Название

Кабинет начального класса

Нижеперечисленное оборудование кабинета  также используется для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

1.      

Стол однотумбовый

1

2.      

Доска

1

3.      

Столы ученические

12

4.      

Стулья ученические

24

5.      

Стул мягкий

1

6.       

Шкаф платяной

1

7.       

Шкаф книжный

1

8.       

Жалюзи

3

9.       

Компьютер

1

10.   

Интерактивная доска

1

11.   

Таблицы

комплект

12.   

Проектор

1

11)Название

Кабинет чеченского языка и литературы

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

 

Стол однотумбовый

1

 

Доска

1

 

Столы ученические

15

 

Стулья ученические

30

 

Стул мягкий

1

 

Шкаф платяной

1

 

Шкаф книжный

1

 

Жалюзи

3

 

Таблицы

комплект

12)Название

Кабинет география

Нижеперечисленное оборудование кабинета  также используется для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

     1

Стол однотумбовый

1

   2

Доска

1

  3

Столы ученические

15

  4

Стулья ученические

30

   5

Стул мягкий

1

   6

Шкаф платяной

1

    7

Шкаф книжный

1

    8

Жалюзи

3

     9

Таблицы

комплект

   
13)Название

 Кабинет русского языка

 

Нижеперечисленное оборудование кабинета  также используется для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

     1

Стол однотумбовый

1

   2

Доска

1

  3

Столы ученические

15

  4

Стулья ученические

30

   5

Стул мягкий

1

   6

Шкаф платяной

1

    7

Шкаф книжный

1

    8

Жалюзи

3

     9

Таблицы

комплект

14)Название

Кабинет математики 

Нижеперечисленное оборудование кабинета  также используется для обучения инвалидов и лиц с ОВЗ.

Список оборудования

№ п/п

Наименование

Кол-во

     1

Стол однотумбовый

1

   2

Доска

1

  3

Столы ученические

15

  4

Стулья ученические

30

   5

Стул мягкий

1

   6

Шкаф платяной

1

    7

Шкаф книжный

1

    8

Жалюзи

3

     9

Таблицы

комплект


О библиотеке

Количество посадочных мест20
Количество учебников18481
Количество методпособий440
Количество художественной литературы2201
Количество электронных образовательных ресурсов0

Об объектах спорта

1)НаименованиеСпортзал, спортплощадка
Описание

 

Список оборудования

перекладина

ковер

канат

штанга

ворота футболные

баскетболные кольца.

2)НаименованиеСпортплощадка
Описание
Список оборудования

Футбольная площадка - 60*45

Волейбольная площадка - 18*9

Перекладина  - 3

Брусья -1

Яма прыжковая - 1

 


Об условиях питания

Положение о порядке организации питанияСкачать

Об охране жизни и здоровья обучающихся

Договор на медобслуживаниеСкачать
Документ о соблюдении санитарных нормСкачать

О доступе к информационно-коммуникационным сетям

Тип соединения с ИнтернетПроводной
Скорость соединения10 Мбит/с
ФильтрацияОт провайдера

Платные образовательные услуги

Список платных государственных услуг

МБОУ " Бачи-Юртовская СШ №4" платных услуг не оказывает

Образец договора на оказание платных государственных услугСкачать

Финансово-хозяйственная деятельность

План финансово-хозяйственной деятельностиСкачать

Вакантные места для приема

Количество мест по параллелям:

Параллели Количество мест Количество свободных мест
1 параллель 180 0
2 параллель 185 0
3 параллель 196 0
4 параллель 205 0
5 параллель 180 0
6 параллель 203 0
7 параллель 139 0
8 параллель 148 0
9 параллель 143 0
10 параллель 58 0
11 параллель 11 13